Qui suis-je ? 

  

 

Je m’appelle Belfoul Waïl, je suis en deuxième année d’éducateur spécialisé à la Haute Ecole de Bruxelles (HEB), Defré.

Dans le cour d’éducation aux médias nous avions le privilège de choisir notre sujet, ma problématique est donc la suivante:

Quels sont les impacts des médias sur le poids des adolescents ? 

 

 

 

   

Qu'est-ce qu'un éducateur spécialisé ?

Il est important et judicieux de définir le métier d'éducateur spécialisé, de se poser la question avant d'entamer ce travail.

Au sens large l’éducateur spécialisé est une personne qui utilise des moyens pédagogiques pour venir en aide et support à différents publics.
J’entends par public différentes personnes comme des enfants, ou des adolescents en milieu scolaire, des personnes âgées dans une maison de retraite, avec des personnes déficientes mentalement et la liste est encore longue.

''L'éducateur spécialisé mène une action selon des connaissances, des savoirs, des savoir-faire, des valeurs, un savoir-être explicités qui vise à permettre à des personnes en difficultés d’agir sur elles-mêmes et sur leur environnement pour que leurs conditions sociales, éducatives, psychiques, matérielles ou de santé s’améliorent, dans un but immédiat et/ou plus lointain.''

 

L'éducation aux médias

Selon Jacques Piette, "faire de l’éducation aux médias,c’est donc:travailler sur les productions médiatiques elles-mêmes, sur leurs origines, la manière dont elles sont construites, diffusées et consommées. C’est s’interroger sur les modalités de réception des messages des différents médias et c’est chercher à comprendre la nature de leurs impacts et de leurs effets en identifiant et en se prononçant sur les idées, les valeurs et les points de vues qu’ils véhiculent. Convier l’élève à une démarche d’éducation « aux » médias, c’est l’amener à s’interroger sur la nature des relations que nous établissons avec les médias, tant au niveau individuel que collectif.''

L'éducation aux médias c'est donc comprendre l'objectif d'un média, comprendre comment et pourquoi ce médias est crée , comment il est diffusée et finalement consommé. L'éducation aux médias permet de développé un esprit critique.

L'objectif de mon blog est d'essayer de d'expliquer aux adolescents et au parents que certain médias peuvent être dangereux car ils peuvent pousser les plus jeunes a pratiquer des régimes dangereux  .

L’éducation aux médias est important dans le métier d’éducateur car il permet de s’informer et d’avoir un esprit critique. De nos jours, nous sommes toujours confrontés aux médias, tout passe par cet organisation. Mais est ce que les gens savent exactement ce qu’il se passe dans cette organisation ? comment ça fonctionne ? Se posent-ils la question sur l’impact qu’elle a sur nous ?

C’est pourquoi les éducateurs doivent familiariser leurs bénéficiaires à cet organisme. Ils doivent leur enseigner comment ça fonctionne, les avantages et les inconvénients liés aux médias. 

Il faut éviter aux gens d’être éduqués « par » les médias mais plutôt être éduqués « aux » médias. C’est à dire qu’au lieu de s’informer grâce aux médias, s’informer sur les médias.

 

Problématique

Les adolescents sont très sensibles à ce qu'ils voient à la télévision et dans les magasines. L'industrie de la mode influence beaucoup les adolescents qui prennent certaines stars comme modèles .  
Comme ce stéréotype de mannequin qui dit qu'une femme belle est une femme mince.

"En premier lieu, la question d’ obésité est très importante et elle est très reliée à la consommation de médias. « Au Canada, de 1981 à 1996, la proportion de jeunes présentant un problème de surpoids est passée de 15 à 29 % chez les garçons et de 15 à 24 % chez les filles.» Ce n’est que des statistiques d’il y a plus de dix ans et il est certain que le phénomène d’obésité chez les jeunes a encore pris de l’ampleur, car on a vu d’énormes changements afin de combattre l’obésité chez les adolescents (virage santé dans les cafétérias des écoles secondaires du Québec). Pourquoi les jeunes deviennent-ils gros ou grosses? Tout simplement parce qu’ils vont préférer jouer à des jeux vidéos, surfer des heures et des heures sur Internet, écouter de la musique ou regarder la télévision au détriment d’aller faire du sport ou effectuer un loisir qui demande un certain effort physique. Une étude américaine dévoile que « les enfants les plus gros se retrouvaient parmi les individus avec le plus bas niveau d’activité physique et la consommation la plus élevée de télévision.» Ainsi, les médias ont une bonne influence sur le poids santé des adolescents et cela peut avoir des répercussions sévères sur leur santé adolescents sont très sensibles à ce qu'ils voient à la télévision et dans les magasines.''

Il est donc primordiale de mettre en oeuvre une intervention qui sensibiliserait les adolescents et  les ''créateurs'' de ce genre de média qui, mal compris, peut devenir létale.

Selon Jacques Piette: ''L'objectif fondamental de l'éducation aux médias est le développement de la pensée critique du jeune. On retrouve, en effet, une rare unanimité de la part des tous les intervenants en éducation aux médias quant à leur manière d’envisager le but premier de l’éducation aux médias et c’est cette même volonté d’œuvrer au développement de l’autonomie critique du jeune.'' 

 

Mon public  

Véritablement le public visé dans ce travail sont toutes personnes qui ne se sentent  pas bien dans leurs peau à cause de leurs poids car ils veulent ressembler à ceux qu’ils voient à la télé , dans les magasines ou encore sur internet ; mais ce blog vise plus précisément  les adolescents qui sont plus sensible au message médiatique .

Je n’ai jamais travaillé avec des personnes voulant perdre du poids mais qui n’a jamais dans son entourage une personne désireuse de perdre des kilos car elle ne sentent pas bien dans sa peau a cause du regard des autres.

Ces personnes ne se sentent pas bien dans leurs et pensent avoir des kilos en trop car partout ou elles posent les yeux elles voient de la publicité avec des mannequins qui sont censé représenté l’image de la femme belle ou encore de l’homme bien musclé. Malheureusement ne se retrouvant pas dans ses images ils pensent ne pas être aux norme de la société.

Les études sont formelles : les jeunes filles regardent beaucoup les images et représentations du corps dans les médias, et beaucoup d’entre elles – sans doute les plus fragiles ou anxieuses – y sont très sensibles. Fascinées par les corps maigres de mannequins, elles se mésestiment fréquemment, se considérant comme trop grosses alors que leur poids est normal. Cette sensibilité à l’image rend le désir de minceur très fort chez les filles, chez lesquelles tout surpoids est très vite stigmatisé : la jeune fille, se reprochant ses kilos en trop, va fuir les cours de gymnastique, s’isoler, alors qu’un adolescent dans le même cas maintient des rapports sociaux quasi normaux. Il faut dire que, loin d’être fascinés, les jeunes garçons se disent choqués par la maigreur de certaines filles, utilisant des verbatims très forts pour décrire leurs sentiments : les mannequins maigres sont perçus comme malsains, déclenchant un imaginaire de squelette et de mort.’’

 

L'intervention

L’intervention doit d’abord être préventive , donc je pense que mon travail est plus adapté aux adolescents en bas âge ( 13- 14 ans) mais bien sur il peut être utilisé pour des personnes plus âgées.

Etape 1

J’ouvrirai d’abord un débat sur le bien-être personnel en demandant si les ados se sentent bien dans leur ‘’ peau’’ et si non pourquoi.

Etape 2

Je leurs montrerai des images de personnes présentant un surpoids, ‘’sous-poids’’ pour avoir leurs points de vue. 

Etape 3

A partir de ces images , je leurs demanderai de me dire ce sur quoi ils se basent pour définir telle ou telle personne (des images) comme étant mince ou de corpulence plus forte.  

Etape 4

Leurs montrer des affiches publicitaires de mannequins actuelles et de mannequins des années 60 ( qui avaient plus de formes qu’actuellement) .

 

Objectif : Par ce processus je veux leurs prouver que la norme du poids n’est qu’un effet de mode, et qu’il faut y être très vigilant .

Le plus important est qu’ils prennent conscience que la vraie norme de poids n’est pas celle des campagnes publicitaires ; mais celle qu’ils désirent avoir. En effet, une personne a le bon poids lorsqu’elle se sent bien avec elle-même, et qu’avec ce poids elle est en bonne santé (ceci étant le plus important.

 

Analyse d’un média

Source : ''http://www.youtube.com/watch?v=xumXPCsk1m4''

Analyse d'une video selon les six approches du message  médiatique :

• Languages

         L’angle de vue de la caméra est souvent un gros plan sur Staci  , dans sa vie de tous les jours et                          pendant son entrainement pour vraiment centrer l’attention sur elle.

         Une musique plutôt triste est utilisée pendant que Staci parle de sa vie.

         Emission prévue pour toucher un large public en utilisant un vocabulaire simple

 

• Technologies

         Staci est suivie dans sa vie de tous les jours par une caméra et porte un micro

         Après avoir filmé un montage a été fait et une musique y a été ajoutée

 

• Représentations

        Cette vidéo à pour but de nous montrer qu’avec du courage et de la persévérance on peut parvenir à                 ses objectifs , même ceux qui ont l’air hors de portée.

         Cette femme veut perdre du poids car cela peut être dangereux pour sa santé.

 

• Typologies

         C’est une vidéo pour divertir d’abord les téléspectateurs, les émouvoir et les prévenir . 

         Quelques parties de témoignage de Staci y sont ajoutées.

 

• Publics

        Les personnes visées sont d’abord les personnes présentant un surpoids morbide ou non, ensuite l’émission         s’adresse à tout le monde car tout le monde peut prendre du poids et être à la place de cette femme.              
        L’émission comporte donc également un caractère préventif.

 

• Producteurs

         Extreme relooking spécial obésité est diffusé par la chaine W9 qui a achetée les droits de diffusion à la              chaine américaine ABC. Le nom original de l’émission étant ‘’Extreme Makeover: Weight Loss Edition’’

 

J’ai choisi cette vidéo car je pense qu’elle peut être dangereuse si elle est mal interprétée , certaines personnes peuvent la prendre dans le sens il faut maigrir pour être bien !  

 

Source bibliographique

PIETTE .J ,L’éducation aux médias,Université de Sherbrooke, Département des lettre et communication ,13 Juin 2001.

 

Sources internet

• https://www.youtube.com/watch?v=pVtMs5wxxTw (consulté le 4/1/2014)
  
  
• http://www.mtv.fr/emissions/avant-j-etais-gros/episodes/avant-j-etais-gros-104/video/avant-j-etais-gros-la-copine-obese-ext-1-646605/ (consulté le 10/12/2013)
  
  
• http://www.docsciences.fr/Adolescence-sous-influence (consulté le 2/01/2013)
  
  
• http://fr.scribd.com/doc/25513540/L-influence-des-medias-sur-les-adolescents (consulté le 30/12/2013)
  
  
• http://www.sudinfo.be/828405/article/actualite/faits-divers/2013-10-07/cette-maman-a-voulu-trop-maigrir-pour-ressembler-a-une-star-elle-est-passee-a-d (consulté le 31/12/2013)

Source bibliographique

PIETTE .J ,L’éducation aux médias,Université de Sherbrooke, Département des lettre et communication ,13 Juin 2001.

 

Sources internet

• https://www.youtube.com/watch?v=pVtMs5wxxTw (consulté le 4/1/2014)
  
  
• http://www.mtv.fr/emissions/avant-j-etais-gros/episodes/avant-j-etais-gros-104/video/avant-j-etais-gros-la-copine-obese-ext-1-646605/ (consulté le 10/12/2013)
  
  
• http://www.docsciences.fr/Adolescence-sous-influence (consulté le 2/01/2013
  
  
• http://fr.scribd.com/doc/25513540/L-influence-des-medias-sur-les-adolescents (consulté le 30/12/2013)
  
  
• http://www.sudinfo.be/828405/article/actualite/faits-divers/2013-10-07/cette-maman-a-voulu-trop-maigrir-pour-ressembler-a-une-star-elle-est-passee-a-d (consulté le 31/12/2013)

Source : https://www.youtube.com/watch?v=pVtMs5wxxTw

 

Analyse d'une video selon les six approches du message médiatique :

• Languages

         L’angle de vue de la caméra est souvent un gros plan sur Staci  , dans sa vie de tous les jours et                      pendant son entrainement pour vraiment centrer l’attention sur elle.

         Une musique plutôt triste est utilisée pendant que Staci parle de sa vie.

         Emission prévue pour toucher un large public en utilisant un vocabulaire simple

 

• Technologies

         Staci est suivie dans sa vie de tous les jours par une caméra et porte un micro

         Après avoir filmé un montage a été fait et une musique y a été ajoutée

 

• Représentations

        Cette vidéo à pour but de nous montrer qu’avec du courage et de la persévérance on peut parvenir à              ses objectifs , même ceux qui ont l’air hors de portée.

         Cette femme veut perdre du poids car cela peut être dangereux pour sa santé.

 

• Typologies

         C’est une vidéo pour divertir d’abord les téléspectateurs, les émouvoir et les prévenir . 

         Quelques parties de témoignage de Staci y sont ajoutées.

 

• Publics

        Les personnes visées sont d’abord les personnes présentant un surpoids morbide ou non, ensuite l’émission         s’adresse à tout le monde car tout le monde peut prendre du poids et être à la place de cette femme.              
        L’émission comporte donc également un caractère préventif.

 

• Producteurs

         Extreme relooking spécial obésité est diffusé par la chaine W9 qui a achetée les droits de diffusion à la          chaine américaine ABC. Le nom original de l’émission étant ‘’Extreme Makeover: Weight Loss Edition’’

 

J’ai choisi cette vidéo car je pense qu’elle peut être dangereuse si elle est mal interprétée , certaines personnes peuvent la prendre dans le sens il faut maigrir pour être bien !  

 

 

L'intervention

L’intervention doit d’abord être préventive , donc je pense que mon travail est plus adapté aux adolescents en bas âge ( 13- 14 ans) mais bien sur il peut être utilisé pour des personnes plus âgées.

Etape 1

J’ouvrirai d’abord un débat sur le bien-être personnel en demandant si les ados se sentent bien dans leur ‘’ peau’’ et si non pourquoi.

Etape 2

Je leurs montrerai des images de personnes présentant un surpoids, ‘’sous-poids’’ pour avoir leurs points de vue. 

Etape 3

A partir de ces images , je leurs demanderai de me dire ce sur quoi ils se basent pour définir telle ou telle personne (des images) comme étant mince ou de corpulence plus forte.  

Etape 4

Leurs montrer des affiches publicitaires de mannequins actuelles et de mannequins des années 60 ( qui avaient plus de formes qu’actuellement) .

 

Objectif : Par ce processus je veux leurs prouver que la norme du poids n’est qu’un effet de mode, et qu’il faut y être très vigilant .

Le plus important est qu’ils prennent conscience que la vraie norme de poids n’est pas celle des campagnes publicitaires ; mais celle qu’ils désirent avoir. En effet, une personne a le bon poids lorsqu’elle se sent bien avec elle-même, et qu’avec ce poids elle est en bonne santé (ceci étant le plus important.

Véritablement le public visé dans ce travail sont toutes personnes qui ne se sentent  pas bien dans leurs peau à cause de leurs poids car ils veulent ressembler à ceux qu’ils voient à la télé , dans les magasines ou encore sur internet ; mais ce blog vise plus précisément  les adolescents qui sont plus sensible au message médiatique .

Je n’ai jamais travaillé avec des personnes voulant perdre du poids mais qui n’a jamais dans son entourage une personne désireuse de perdre des kilos car elle ne sentent pas bien dans sa peau a cause du regard des autres.

Ces personnes ne se sentent pas bien dans leurs et pensent avoir des kilos en trop car partout ou elles posent les yeux elles voient de la publicité avec des mannequins qui sont censé représenté l’image de la femme belle ou encore de l’homme bien musclé. Malheureusement ne se retrouvant pas dans ses images ils pensent ne pas être aux norme de la société.

Les études sont formelles : les jeunes filles regardent beaucoup les images et représentations du corps dans les médias, et beaucoup d’entre elles – sans doute les plus fragiles ou anxieuses – y sont très sensibles. Fascinées par les corps maigres de mannequins, elles se mésestiment fréquemment, se considérant comme trop grosses alors que leur poids est normal. Cette sensibilité à l’image rend le désir de minceur très fort chez les filles, chez lesquelles tout surpoids est très vite stigmatisé : la jeune fille, se reprochant ses kilos en trop, va fuir les cours de gymnastique, s’isoler, alors qu’un adolescent dans le même cas maintient des rapports sociaux quasi normaux. Il faut dire que, loin d’être fascinés, les jeunes garçons se disent choqués par la maigreur de certaines filles, utilisant des verbatims très forts pour décrire leurs sentiments : les mannequins maigres sont perçus comme malsains, déclenchant un imaginaire de squelette et de mort.